Okulların bahçelerinde çocuk sesleri yükselirken, dersliklerde öğretmenlerin gayreti devam ederken, bir yerlerde gözle görülmeyen ama etkisi çok derin bir bağ inşa edilmelidir: Veli ile öğretmen, veli ile okul arasında kurulan iletişim bağı.

Özellikle özel okul ortamlarında, veli-öğretmen-öğrenci üçgeni ne kadar sağlam kurulursa, eğitim süreci o kadar sağlıklı ilerler. Zira veli, çocuğun eğitimi söz konusu olduğunda en hassas noktadadır. Ve bu hassasiyet, doğru bir iletişimle desteklenmezse, küçük bir yanlış büyük bir kırgınlığa; basit bir ihmal, kalıcı bir güven kaybına dönüşebilir.

Bu yazıda, özel okulda görev yapan eğitimciler olarak velilerle iletişim kurmanın önemini ve dikkat etmemiz gereken temel ilkeleri siz değerli meslektaşlarımla paylaşmak istiyorum.

1. Veliyi Muhatabımız Değil, Paydaşımız Olarak Görmeliyiz

Öğrencinin eğitimi yalnızca okulun görevi değildir. Aile, bu sürecin en önemli ayağıdır. Peygamber Efendimiz (s.a.v.) buyuruyor ki:
“Hepiniz çobansınız ve hepiniz güttüğünüzden sorumlusunuz.”
Biz eğitimciler, öğrencilerimize rehberlik etmekle sorumluyuz ama ebeveynin sorumluluğu da en az bizim kadar büyüktür. Bu sebeple veliyi dışlayan değil, içine alan bir dil kurmalıyız. Veliye “Siz olmadan olmaz” duygusunu hissettirmek, iletişimin ilk adımıdır.

2. İlk Teması Gönül Diliyle Kurmak

Veliyle ilk temas, ilişkinin seyrini belirler. Bu görüşme resmi ve mesafeli değil, sıcak ve samimi olmalıdır. Tanışma toplantılarında veliye selamla yaklaşmak, evladını övücü cümlelerle söze başlamak, içten bir tebessümle konuşmak; tüm iletişimin tonunu belirler. Unutmayalım ki gönle girilmeden söze girilmez.

3. Şikâyet Değil, Çözüm Dili Kullanmak

Veliler en çok, çocuklarıyla ilgili olumsuz ifadelerle karşılaştıklarında kırılırlar. “Çocuğunuz çok yaramaz, derse ilgisiz, arkadaşlarıyla problemli…” Bu cümleler sadece öğrenciyi değil, veliyi de savunmaya iter. Oysa “Evladınız son zamanlarda biraz içe kapanık görünüyor, birlikte neler yapabiliriz?” şeklinde bir dil; hem durumu bildirir hem çözüm ortağı olmaya davet eder.

4. Gizliliğe ve Mahremiyete Özen Göstermek

Bazı öğrencilerimizin aile yapıları farklı, bazı velilerimiz özel hassasiyetlere sahiptir. Bu noktada mahremiyeti gözetmek, her öğretmenin temel ahlaki sorumluluğudur. Aileyle ilgili bir bilgiyi asla üçüncü şahıslarla paylaşmamak, veliye karşı güven duvarını sağlamlaştırır.

5. Zor Zamanda Değil, Her Zaman Görüşmek

Velilerle sadece kriz anlarında görüşmek, ilişkileri gerginleştirir. Halbuki arada sırada olumlu geri bildirimlerde bulunmak, öğrencinin gelişimini paylaşmak, “bugün güzel bir davranış sergiledi” gibi küçük notlar göndermek, velide hem memnuniyet hem de güven duygusu oluşturur. Bu samimi bağ, ileride çıkabilecek sorunların çözümünü de kolaylaştırır.

6. Dua, Empati ve İhlas: Unutulmaması Gereken Temeller

İyi bir iletişimin temelinde niyet vardır. Kalpten kurulan her bağ daha sahici olur. Empatiyle dinlemek, veliye zaman ayırmak, bir annenin ya da babanın endişesini küçümsememek; sadece profesyonellik değil, insani ve ahlaki bir görevdir. Yaptığımız işi sadece maaş karşılığı değil, hayırla yapılan bir hizmet olarak gördüğümüzde iletişimimizdeki bereket de artar.

Sonuç olarak ; öğrenciyle öğretmen arasında bir bağ kurmak istiyorsak, önce öğretmenle veli arasında bir köprü kurmalıyız. Bu köprü, saygıyla, empatiyle ve en önemlisi samimiyetle inşa edilir.

İyi bir eğitim kurumu, sadece müfredatla değil; velilerle kurduğu gönül bağıyla da büyür.
Ve unutmayalım:
Velinin duası, öğretmenin emeğini bereketlendirir.

Ali Dayıoğlu
Özkurbir Başkan Yardımcısı
Eğitim Yöneticisi